蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術大學是整合蘭州財經(jīng)大學長青學院、蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術學院辦學資源，經(jīng)教育部批準、甘肅省政府同意設置的公辦本科層次職業(yè)大學。建校以來，學校秉承“艱苦奮斗 永不放棄”的辦學精神，凝煉形成了“和諧教育”的辦學理念、“品質至上”的校訓、“求真務實”的校風、“立德樹人”的教風和“知行合一”的學風，扎實推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，成功躋身全國高職院校“第一梯隊”，學校發(fā)展質量和效益創(chuàng)造了甘肅高職教育的“資環(huán)樣板”，學校的辦學歷程成為甘肅高職教育敢為人先和艱苦創(chuàng)業(yè)的“一面旗幟”。學校是全國為數(shù)不多的公辦職業(yè)本科高校，是教育部、財政部遴選的甘肅唯一、全國56所之一的中國特色高水平高職學校建設單位，是國家骨干高職院校、國家優(yōu)質高職院校和解放軍原總參謀部、教育部確定的全國首批11所定向培養(yǎng)士官試點院校，是教育部確定的全國首批現(xiàn)代學徒制試點單位、教育信息化試點單位，也是甘肅省政府、應急管理部（原國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局）、中國氣象局共建高校，甘肅省政府確定的省級“雙一流”大學項目建設院校和優(yōu)質高職院校。榮獲全國第四屆黃炎培職業(yè)教育獎、全國職業(yè)院校實習管理50強和學生管理50強、全國職業(yè)院校校園文化“一校一品”示范校、教育部課程思政研究示范中心、甘肅省第一屆文明校園、新時代甘肅省高等院校黨建工作示范院校、甘肅省高校課程思政示范校等榮譽。

符合我省普通高考報名條件、具有省內普通高中學業(yè)水平考試成績的應往屆畢業(yè)生可參加2023年蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術大學分類考試招生綜合評價錄取。

蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術大學普通高中生綜合評價錄取采用“文化素質+職業(yè)技能”的考試評價方式。

1.文化素質。文化素質以考生普通高中學業(yè)水平考試成績?yōu)闇省?

2.職業(yè)技能。待學生報到入學后，由招生學校根據(jù)現(xiàn)有的校企合作模式，結合現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)、企業(yè)訂單培養(yǎng)協(xié)議等技術技能型人才培養(yǎng)需求，按照學生的特長和意愿，由學校、企業(yè)組織職業(yè)適應性測試。

1.綜合評價錄取過程中蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術大學對于進檔考生按“分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿”原則進行錄取，即遵循分數(shù)優(yōu)先原則，按分數(shù)由高分到低分排定的位次，結合考生專業(yè)志愿，擇優(yōu)安排專業(yè)錄取。

2.普通高中生綜合評價按照考生高中學業(yè)水平考試成績組成排序成績錄取，將高中學業(yè)水平考試等級A、B、C、D分別賦分為4分、3分、2分、1分，再將考試中涉及的除信息技術外9門課程的等級賦分之和生成邏輯投檔排序成績，當排序成績相同時，按語文、數(shù)學、英語單科順序及單科原始成績高低排序。學校最低投檔線同分同位次考生由學校調整計劃完成錄取。

3.錄取過程中第一專業(yè)志愿不能滿足的考生，按其第二專業(yè)志愿安排專業(yè)，仍不滿足則按其第三專業(yè)志愿安排專業(yè)，依次類推。若所有專業(yè)志愿均不能滿足但服從調劑者，可錄取到計劃未滿額的專業(yè)：不服從調劑者，將予以退檔。

4.錄取過程中，原則上按已公布的各專業(yè)的招生計劃執(zhí)行錄取。當錄取過程中出現(xiàn)各專業(yè)之間線上生源差距較大的情況時，在總計劃不變的前提下，適當調整各專業(yè)招生計劃數(shù)，減少線上生源不足的專業(yè)招生計劃，相應增加生源充足的專業(yè)招生計劃。對生源比較充足的熱門專業(yè)，根據(jù)生源情況，在適當調整增加招生計劃的同時，并提出最低錄取分數(shù)線。

5.已被蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術大學普通高中生綜合評價錄取的考生，不再參加普通高校招生全國統(tǒng)一考試。

6.已被蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術大學普通高中生綜合評價錄取的考生享受全國普通高考錄取同等待遇。

按照省發(fā)展和改革委員會、省財政廳、省教育廳相關文件執(zhí)行。

根據(jù)甘發(fā)改收費〔2016〕1133號，高職（專科）生學費收費標準為：4500元/人?學年，住宿費800元/人?學年。在新生入學時如有新的收費標準，則按照物價部門的最新批復為準。

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